软件开发方案

宿舍报修系统需求分析以及方案

宿舍报修系统需求分析以及方案

 需求分析

第一部分  调查用户需求
本系统的最终用户为宿舍楼管理员，宿舍楼的学生，宿舍楼的维修工人。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校宿舍楼管理老师，维修工人的咨询和对同宿舍楼同学的调查，得出用户的下列实际要求：
1.宿舍报修的基本情况
学生住在宿舍中，每栋楼都有特定的维修工人（水工、电工、木工），学生在上报维修表后，维修工人根据维修表上的信息进行维修。
1.1学生的基本信息
每个学生都有自己的登录密码，与之姓名对应，登录时要与数据库中所存信息匹配才可登录。相对应的还有该学生的宿舍楼号，宿舍号，手机号码。
1.2管理员的基本信息
管理员在登录宿舍报修系统时，需要用到其用户名和登录密码.，与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。
1.3维修工人的基本信息
维修工人登录时所用的用户名和密码都是特定的，在验证与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。每个维修工人都有各自所属的宿舍楼号，不同的维修工人有不同的维修类型。
1.4宿舍楼号的基本信息
每栋宿舍楼都有其唯一的楼号，以此来区分学生所属的楼号，维修工人所属的楼号。
1.5报修表的基本信息
宿舍楼中经常出现物品的损坏，比如灯泡坏了，水龙头坏了等，这时，同学们需要将物品损坏情况在报修表中填写清楚，以便维修工人进行维修。这时，需要记录报修的宿舍楼号，宿舍号，申请的报修类型，损坏的具体部位，同时记录预约维修的时间，申请维修的学生的姓名，电话。当损坏的物品维修完毕后，学生可将维修状态更改为已维修，表示该报修成功解决。
2.用户对系统的要求
2.1学生
2.1.1信息要求
学生用户登录后，能上报本宿舍维修类型（包括水工、电工、木工），每个类型应该给出具体部位（如水工类型的有水管、水龙头等），一旦维修类型确定，维修工人也就确定，并给出预约维修的日期和时间，申请维修的学生姓名、电话等。
2.1.2处理要求
学生能在登录宿舍报修系统之后，申请报修，表示宿舍物品有损坏，需要维修工人进行维修。
当宿舍物品报修及时解决后，申请报修的学生应该要再次登录宿舍报修系统，将维修状态更改为已维修，表明该报修问题已成功解决。
2.1.3安全性要求
(1).系统应设置登录用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；
(2).系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；
(3).系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（维修工人），学生，管理员。
2.1.4 完整性要求
(1).各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；
(2).各种数据间相互的联系的正确性；
(3).相同的数据在不同记录中的一致性。
 
2.2.管理员
2.2.1信息要求
管理员能对维修类型（水工、电工、木工）进行管理，主要是确定每栋宿舍具体维修类型的工人人员（如5栋宿舍楼负责水工维修的是张三、电工是李四、木工是王五）。
2.2.2处理要求
管理员可以查询维修工人的基本信息，并且能对维修工人的基本信息进行更改。比如，将一号宿舍楼的水工调到二号宿舍楼，将二号宿舍楼的水工调到三号楼去，则维修工人在记录中的所属楼号都要作相应的变化等。
 
2.3维修工人
2.3.1信息要求
维修工人登录后，能查询到所有自己要维修信息，并手动模拟是否去维修过，并能查询已经维修过的信息和全部信息（包括未维修和已维修）。
2.3.2处理要求
维修工人在查看自己所要维修的报修表后，就可以去报修的宿舍进行维修；同时也能看到报修表上是否已维修的信息。
 
第二部分  系统功能的设计和划分
根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分：
1.学生登录部分
(1)处理学生登录
(2)学生可以申请报修
(3)学生可以查看维修状态
(4)学生可以确认报修是否被处理
2.管理员登录部分
(1)处理管理员登录
(2)管理员可以查看维修工人的信息
(3)管理员可以更改维修工人的信息
3.维修工人登录部分
(1)处理维修工人登录
(2)维修工人可以查看报修表信息
(3)维修工人可以手动模拟是否去维修过

总结

1.5周的课程设计很快地结束了，深刻地感受到这次课程设计的复杂度，但是当仔细去钻研的时候，会发现并没有困难到无法着手。这学期的数据库上机课程中只是按照书本编写代码，但这次课程设计却需要自己去设计、编写。当然，如果只拿着书本去做对我个人而言不大可能，于是就需要借助课外书籍、网络等工具，同时也要向同学请教、交流。
这十几天我不敢说自己有多少收获，获得了多少知识，但是最起码我了解了数据库设计的部分过程。用户要求、需求分析、数据流图、数据字典、E-R图、关系模型转换、物理设计、数据库实施，都是一步步来的，做好了前面的才能顺利的做接下来的。通过这次课程设计发现我们只掌握数据库的知识是远远不够的，在制作Ｃ＃窗体时，用到了很多的控件，在课程设计的过程中，充分的认识并熟练地运用了几个常用的窗体控件。
数据库的课程设计，最基本最基础的ＳＱＬ语句，其实在课程设计之前，我都不知道怎么写，课程设计结束，不能说有多会写，但至少，ＳＱＬ语句的模式是了解知道了。在刚开始，数据库的连接上，我就遇到了一个不小的问题，因为软件安装有点不同，我的是ＳＱＬ身份认证在数据库连接时有点不一样，代码要写完整，否则连接不成功，这个问题到最后还是问了老师才得到了解决。
每一次的课程设计对我么而言都是一种锻炼，通过一次次的课程设计，使我不断的进步，尽管进步是小的，但积少成多，还是有绩效的。