电子技术教学用仿真软件的作用
来源：广州软件开发 编辑：广州软件开发公司 日期：2020-06-08
摘要:本文介绍了仿真软件在模仿电子技能课程教育环节中的一些做法,经过仿真虛拟实验平台与理论有机结合的教育手法，对培育学生创造性思想才能，改进了教育手法，丰厚了教育内容，进步了讲堂教育功率，具有极其重要的效果，使大家认识到仿真软件在模仿电子技能教育中有着广阔的使用前景。
电子课程教育是以理论课教育、课程试验和课程规划等教育环节构成。咱们在教育实践进程中，假如结合理论教育的进程,使用仿真软件在让算机上进行模仿电子电路试验和电路规划的仿真，作为教育的补充，既协助学生更好地了解电子技能的理论知识，又能确保课程试验电路参数的正确性，还为规划者免去了重复“制造- -修正再三制造-再修正”的重复劳动，能够取得杰出的教育效果。实践证明，这种教育、规划手法的运用，有助于增强学生性认识，培育学生立异才能、计算机使用才能和实践动手才能。我现介绍我院将仿真软件应用于模仿电子技能课程教育中的实践做法。
1、将虚拟仿真引入讲堂，进行演示试验，进步讲堂教育功率过去主要是理论课教育，过于注重原理剖析、公式推导，学生听起来枯燥无味，难于理解。为了进步教育功率，需求合作演示试验。但预备演示试验，需求花费较多时刻;将多种仪器搬到教室，使用不便;演示操作进程，会占用过多时刻，影响教育进度。现在咱们将仿真软件的虛拟试验功能引入讲堂，在解说理论的一起，使用多媒体同步演示，显现试验成果，使一些抽象的概念形象化、直观化、简单化，弥补了理论上的抽象性。
下面是咱们具体使用仿真软件来仿真的两个实例。在模仿电路中教育三极管共发射极扩大电路时，三极管具有扩大和反相的效果，学生理解起来十分困难。咱们使用EWB仿真软件来仿真电路的实践效果。学生先有了感性认识后，理论的解说听起来就更轻松了，其仿真图形。从图形中能够看出，输入信号的正半周，在输出端扩大的一起，还存在着失真。在模仿电路中教育振动电路的起振时，经过电路的正反馈效果，输出信号就会逐渐由小变大，当振动起伏增大到必定的程度后，由于三极管的限幅效果，最终使得输出的波形安稳。学生很难了解，用现有的仪器根本就不能显现出起振的波形来，现在使用Protel 仿真显现出波形(图2)，振动器起振的进程十分直观，还能看出这种振动电路的波形存在较大的失真,但振动:波形较安稳。假如对波形失真要求较高，则需求选用改进类型振动电路，即克拉泼或者西勒振动电路。这种教育模式生动活泼，学生从头到尾保持着极高的学习爱好，加深了理解和记忆，有效地进步了讲堂教育功率。
2、开设仿真试验，变革试验教育办法，进步试验教育质量电子技能课是-1门实践性很强的课程,理论学习有必要严密地与实践结合起来。以往，实践环节主要是_上试验课，试验内容多为验证性试验，规划性、综合性试验较少。咱们的做法:在学习模仿电子技能的进程中，抽几节课解说仿真软件的使用办法。在电子技能试验课之前，学生有必要先将电路进行仿真，得到试验成果今后，再进行实践的安装、焊接、调试。学生做试验的爱好进步，信心加强，试验教育质量大大进步，特别是在规划性试验中，能够随时修正元件参数，并能马.上获得仿真成果，直到满足电路规划要求。学生可提出各种规划方案，然后大大进步了剖析问题、处理问题的才能，激发了他们的立异认识，也大大进步了学生电子电路的规划水平。这样很好地处理了本来规划电路的缺陷:先规划出电路，买回元件后，在面包板或印制电路板上安装调试，需求连接许多的电位器，当调试好今后，有必要重新买元件，重新安装调试，将损耗浪费很多的电子元器件。
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